Keterampilan dasar mengajar 2
Dalam buku sri anitah (2008:8.3-8.63) menjelaskan bahwa:
A. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran.
       Pengertian dan Tujuan.
     Secara umum dapat dikatakan bahwa keterampilan membuka pelajaran adalah keterampilan yang berkaitan dengan usaha guru dalam memulai kegiatan pelajaran, sedangkan keterampilan menutup pelajaran adalah keterampilan yang berkaitan dengan usaha guru dalam mengakhiri pelajaran.
    Kegiatan membuka pelajaran merupakan kegiatan menyiapkan siswa untuk memasuki inti kegiatan, sedangkan kegiatan menutup adalah kegiatan untuk memantapkan atau menindak lanjuti topik yang telah dibahas.
       Tujuan yang ingin dicapai dengan menerapkan keterampilan membuka pelajaran adalah:
      1. Menyiapkan mental siswa untuk memasuki kagiatan inti pelajaran.
      2. Membangkitkan motivasi dan perhatian siswa dalam mengikuti pelajaran.
      3. Memberikan gambaran yang jelas tentang batas-batas tugas yang harus dikerjakan siswa.
      Tujuan yang ingin dicapai dengan menerapkan keterampilan menutup pelajaran adalah:
    1. Memantapkan pemahaman siswa terhadap kegiatan belajar yang telah berlangsung.
    2. Mengetahui keberhasilan siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran yang telah dijalani.
   3. Memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan kemampuan yang baru saja dikuasai.

B. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil.
        Syarat-syarat diskusi kelompok kecil adalah sebagai berikut:
   1. Meibatkan kelompok ang anggotanya berkisar antara 3-9 orang.
   2. Berlangsung dalam situasi tatap muka yang informal artinya semua anggota kelompok berkesrmpatan saling melihat, mendengar, serta berkomunikasi secara bebas dan langsung.
   3. Mempunyai tujuan yang mengikat anggota kelompok sehingga terjadi kerja sama untuk mencapainya.
   4. Berlangsung menurut proses yang teratur dan sistematis menuju kepada tercapainya tujuan kelompok.

 C.  Ketrampilan mengelola kelas.
          Ketrampilan mengelola kelas adalah keterampilan menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal, serta keterampilan guru untuk mengembalikan kondisi belajar yang terganggu ke arah kondisi belajar yang optimal.
Hal-hal yang perlu diperhatikan, agar mampu mengelola kelas secara efektif, guru harus memperhatikan berbagai hal:
 a. Kehangatan guru sangat berperan dalam menciptakan iklim kelas yang menyenangkan.
 b. Kata-kata dan tindakkan guru yang dapat menggugah siswa untuk belajar dan berprilaku baik akan mengurangi kemungkinan munculnya perilaku yang menyimpang.
c. Penggunaan variasi dalam mengajar dapat mengurangi terjadinya gangguan.
d. Keluwesan guru dalam kegiatan pembelajaran dapat mencegah munculnya gangguan.
e. Guru harus selalu menekankan hal-hal yang positif dan menghindari pemusatan perhatian pada hal-hal yang negatif.
f. Guru hendaknya mampu menjadi contoh dalam menanamkan disiplin diri sendiri.

D. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan.
         Pengajaran kelompok kecil dan perorangan ditandai oleh ciri-ciri berikut:
      1. Terjadi hubungan (interaksi) yang akrab dan sehat antara guru dan siswa serta siswa dengan siswa.
      2. Siswa belajar sesuai dengan kecepatan,cara,kemampuan,dan minatnya sendiri.
      3. Siswa mendapatkan bantuan dari guru sesuai dengan kebutuhannya.
     4. Siswa dilibatkan dalam penentuan cara-cara belajar yang akan ditempuh, materi dan alat yang akan digunakan, dan bahkan tujuan yang ingin dicapai.




                                Daftar Rujukan
- Anitah Sri.2008. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.